【教学目标】

　　１、 启发学生用“减一减”、“加一笔”、“加两笔”三种识字方法识字。

　　２、 巩固识字，积累词语。背诵儿歌。

　　３、 区分平舌音和翘舌音。

　　４、 口语交际引导学生积极讨论，主动表现。

　　５、 积极参与识字交流流。

【课前准备】

　　多媒体课件。

　　学生准备好自己展示的作品。

【教学流程】

一、引导发现“减一笔”的识字方法：
１、 出示第一组字。
２、 比一比。
３、 自编儿歌。
４、 小结。
二、引导发现“加一笔”的识字方法：
１、 出示第二组字，观察、比较。
２、 同学一起编儿歌，记一记。
３、 用“白、田、目、电、蛋、旧、由”组词。
三、用同样的方法引导学生观察、比较、发现“加两笔”的识字方法：
四、集中识记生字：
１、 出示生字。
２、 开火车读一读。
３、 小结。